Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Juan Pérez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planificación de clase


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y presentación del problema

  2. Desarrollo: Investigación y análisis de acciones de personas, grupos u organizaciones

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de los resultados obtenidos


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase: analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones para promover una cultura de paz.

  • Planteamiento del problema principal: ¿Cómo podemos identificar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que promueven una cultura de paz?


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de una lista de acciones de personas, grupos u organizaciones a favor de la cultura de paz en México y América Latina.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una acción específica y recopilar información acerca de quiénes la llevaron a cabo, en qué consistió y cuál fue su impacto.

  • Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes como libros, páginas web, periódicos, etc.

  • Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en un cuadro comparativo.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre las acciones identificadas y su impacto en la sociedad.

  • Síntesis de lo