Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

PDA: Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Mejorar la redacción de ideas con claridad, buena ortografía y coherencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Presentar a los alumnos el concepto de textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los textos instructivos que utilizan en su vida diaria.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la función y características de los textos instructivos.


• Actividad: Leer y analizar un texto instructivo conocido, destacando sus características genéricas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retroalimentación: Recordar la tarea de la sesión anterior y revisar los textos instructivos traídos por los alumnos.


• Actividad: En grupos, analizar los textos instructivos y destacar las características encontradas.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de la organización, brevedad, secuencia y precisión en los textos instructivos.


• Actividad: Crear en grupo un texto instructivo para una actividad escolar o un juego.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen la escritu