Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Servicios públicos y su gestión para mejorar el entorno natural y social

Objetivo (PDA): Dialogar con los compañeros sobre los servicios públicos que podrían gestionarse para mejorar el entorno natural y social, definir junto con ellos cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Criterio interdisciplinar: Apropiación de reglas de ortografía básica, con énfasis en el uso de signos ortográficos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentar el tema: servicios públicos y su importancia para mejorar el entorno natural y social.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los servicios públicos que conocen y su función.


• Leer un texto informativo sobre la gestión de servicios públicos en una comunidad.


• Realizar una actividad de comprensión lectora para verificar la comprensión del texto.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una lista de servicios públicos que consideren necesarios en su entorno.

Sesión 2:

• Revisar en grupo las listas de servicios públicos elaboradas por los alumnos.


• Seleccionar uno de los servicios públicos propuestos para gestionar como proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la persona o institución a la que deben dirigirse para gestionar dicho servicio público.


• Leer un texto informativo sobre la importancia de la gestión de servicios públicos para mejorar la calidad de vida.