Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Objetivo: Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.


2. Desarrollo: Investigación y análisis del problema.


3. Cierre: Reflexión y propuestas de solución.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.


• Contextualización del problema: "No conocen su contexto".


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos promover un desarrollo sustentable si no conocemos nuestro contexto socionatural?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, analista, organizador, comunicador, etc.).


• Investigación del contexto socionatural de la comunidad escolar (recursos naturales, ecosistemas, problemáticas ambientales, etc.).


• Análisis de la información recopilada y discusión dentro de los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y comprender el contexto socionatural.


• Planteamiento de acciones concretas para fomentar un desarrollo sustentable en la comunidad escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de comunidades que han impulsado acc