Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lectura, escritura y matemáticas

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel promocional y una presentación oral sobre las propiedades de los sólidos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema, relacionándolo con la importancia de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana y en la construcción de objetos.


• Indicar a los alumnos que trabajarán en grupos de 4 o 5 integrantes y que deberán investigar sobre las propiedades de los sólidos, utilizando libros de matemáticas, Internet y otros recursos disponibles.


• Plantear el problema de igualdad de género en las construcciones, destacando la importancia de promover la participación equitativa de hombres y mujeres en el ámbito de la construcción.

Desarrollo:

• Los alumnos investigarán en sus grupos sobre las propiedades de los sólidos, realizando anotaciones en sus cuadernos y compartiendo la información encontrada.


• Se les proporcionarán materiales como papel, cartulina, tijeras y pegamento para que construyan figuras planas y cuerpos en base a sus investigaciones.


• Durante el desarrollo de la actividad, se fomentará el diálogo y la participación equitativa entre todos los integrantes de los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará una figura plana o un cuerpo que hayan construido, explicando las propiedades que identificaron durante la investigación.


• Se hará énfasis en la importancia de la igualdad de géner