Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: La violencia digital

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del objetivo y la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación en la actualidad y los desafíos que enfrentamos en la era digital.


• Introducción del problema de la violencia digital y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y categoricen los recursos literarios en textos proporcionados.


• Debate sobre cómo los recursos literarios pueden ser utilizados para dar voz a las experiencias y emociones relacionadas con la violencia digital.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de recursos literarios.


• Tarea: Investigar y seleccionar un recurso literario para utilizar en la siguiente sesión.

SESIÓN 2

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y de los recursos literarios investigados.


• Presentación de los recursos literarios elegidos por los alumnos y discusió