Valorizar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de manifestaciones artísticas.

Paul Cisneros
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Tema: Valorizar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de manifestaciones artísticas.


Objetivo: Presentar una propuesta creativa que valore y promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística, utilizando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Valorizar y reconocer diversos estilos artísticos como forma de expresión.


Sesión 1: 50 minutos


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una manifestación artística que les guste y expliquen por qué les gusta.


Desarrollo:



  1. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística (danza, música, teatro, pintura, poesía, etc.).

  2. Reflexión y discusión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

  3. Trabajo en grupos para investigar y seleccionar una manifestación artística que represente la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  4. Creación de una propuesta creativa que utilice intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  5. Presentación de las propuestas creativas por parte de cada grupo.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre las propuestas creativas presentadas y su relación con la diversidad étnica, cultura