El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Física: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: LECTO ESCRITURA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en el desarrollo de las actividades de indagación y participación en clase.


2. Presentación de un informe escrito sobre un problema común de la vida cotidiana y las estrategias utilizadas para resolverlo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico como forma de plantear y resolver problemas".


• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo los han resuelto.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Desarrollo:

• Presentación de la definición y características del pensamiento científico.


• Actividad de indagación: Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños para identificar un problema común de la vida cotidiana y plantear hipótesis sobre posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Los grupos compartirán sus hipótesis y se dará retroalimentación sobre la aplicación del pensamiento científico en cada caso.

Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus conclusiones sobre la