Reconociendo nuestras características y cambios

trinidad margarita jocobi
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras características y cambios


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades propias y de los demás para valorar y respetar la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Motivación: Pregunta a los alumnos si alguna vez se han preguntado por qué cada persona es diferente y qué cosas los hacen únicos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y describir alguna de sus características o cambios que considere importante.

    • Actividad en grupos: Realizar un juego de memoria en el que se presenten imágenes de diferentes personas con características y cambios diversos. Los alumnos deberán encontrar las parejas que correspondan a cada persona y luego describir las características que observaron en las imágenes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las características y cambios que nos hacen únicos.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban un pequeño texto sobre una característica o cambio propio que consideren importante.




Sesión 2: Valorando y respetando la diversidad


Objetivo: Promover la valoración y el respeto hacia la diversidad de características y cambios de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Recordatorio de la tarea realizada por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación y análisis de los dibujos o textos realizados por los alumnos.