Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Yaskara Arelano
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Desarrollar habilidades artísticas en alumnos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir la temática de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural de México y del mundo. Se realizará una breve explicación de cómo las distintas culturas y tradiciones influyen en las expresiones artísticas.



  • Reflexión inicial: Realizar una breve dinámica o actividad que invite a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y su relación con el arte.



  • Planteamiento del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto artístico que busca representar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Se les explicará que el objetivo final será exponer sus creaciones en una muestra abierta a la comunidad.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y exploración: Los alumnos investigarán y explorarán diferentes estilos artísticos que representen la diversidad cultural. Se les proporcionará material de investigación (libros, internet, etc.) y se les animará a buscar ejemplos de distintas manifestaciones artísticas en diferentes culturas.



  • Creación artística: A partir de la investigación, cada alumno deberá elegir un estilo artístico con el que se sienta identificado y realizar una creación propia