Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Tema transversal: Relaciones interculturales basadas en el respeto

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos garantizar la convivencia respetuosa y el ejercicio de los derechos humanos en nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen su opinión sobre el tema y compartan sus experiencias personales.

Fase de desarrollo:

• Introducir conceptos clave como normas, leyes, derechos humanos e instituciones encargadas de protegerlos.


• Proponer un caso práctico en el que se presente una situación de conflicto en el que se vulneren los derechos humanos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el caso práctico para que lo analicen y propongan soluciones basadas en la construcción y aplicación de normas y leyes.


• Cada grupo deberá presentar sus propuestas y argumentarlas frente al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar so