Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas de comunicación y solución de problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades estratégicas y creativas.


• Planteamiento del problema de comunicación y solución de problemas a abordar durante la clase.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas situaciones problemáticas relacionadas con la comunicación y solución de problemas. Cada grupo deberá utilizar estrategias de juego para resolverlas.


• Observación y guía del profesor para asegurar el cumplimiento del objetivo y fomentar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo de los alumnos.


• Promover la participación activa de todos los alumnos, respetando la inclusión y fomentando el pensamiento crítico.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas, su efectividad y posibles mejoras.


• Retroalimentación por parte del profesor respecto al cumplimiento del objetivo y la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la solución de problemas de comunicación.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo y la tarea asignada en la s