Introducción al tema

NURIA MORALES
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Reconocer la importancia de los componentes naturales en la satisfacción de las necesidades de vestido, alimentación y vivienda.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué necesidades básicas tienen las personas.

    • Preguntar a los alumnos si saben de qué manera se satisfacen estas necesidades.



  2. Desarrollo:



    • Presentar una imagen o video que muestre diferentes componentes naturales utilizados para satisfacer las necesidades de vestido, alimentación y vivienda.

    • Realizar preguntas para fomentar la reflexión, como: ¿Qué elementos naturales observan en la imagen/video? ¿Cómo creen que se utilizan para satisfacer las necesidades básicas?



  3. Cierre:



    • Plantear la pregunta problema: ¿Cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades?

    • Invitar a los alumnos a investigar sobre el tema para encontrar respuestas a la pregunta problema.




Sesión 2: Investigación y recopilación de información



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Describir cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio:



    • Recordar a los alumnos la pregunta problema planteada en la sesión anterior.

    • Organizarlos en grupos y entregarles hojas de investigación.



  2. Desarrollo:



    • Cada grupo investigará sobre el aprovechamiento de componentes naturales en la satisfacción de una necesidad específica (vestido, alimentación o vivienda).

    • Los alumnos deben recopilar información relevante utilizando diferentes fuentes (libro