Estilos de vida activos y saludables

Maria Dolores Torres
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 5º de Primaria


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Problemática: Alcoholismo, venta y consumo de sustancias nocivas para la salud en la comunidad.


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 min)



  • Presentar el tema y explicar la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que realizan dentro y fuera de la escuela.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren los efectos negativos del alcoholismo y el consumo de sustancias nocivas para la salud.

  • Discutir en grupo los problemas causados por estas situaciones en la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre actividades físicas (45 min)



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una actividad física para investigar.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre los beneficios de esa actividad física, cómo se practica y qué materiales o espacios se necesitan.

  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


Sesión 3: Planificación de actividades físicas (45 min)



  • En grupos, los alumnos deberán planificar una actividad física que puedan realizar dentro de la escuela o en la comunidad.

  • Deberán considerar los recursos necesarios, el tiempo de duración, la cantidad de participantes, etc.

  • Cada grupo presentará su propuesta y se discutirán las diferentes alternativas.


Sesión 4: Ejecución de actividades físicas (45 m