Introducción al tema y problemática

Tirsa Torres
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de prevención de peligros y amenazas, así como la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país. Presentar el problema a resolver: Los alumnos desconocen cómo realizar un cartel informativo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y las acciones humanas que pueden representar un peligro o amenaza.
    c. Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar ejemplos de diferentes carteles informativos sobre prevención de peligros y amenazas.
    b. Explicar qué es un cartel informativo, su finalidad y cómo se utiliza para transmitir información importante.
    c. Realizar una breve lectura en voz alta sobre la importancia de la prevención y autoprotección.
    d. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de peligros y amenazas.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Resumir los conceptos principales de la sesión.
    b. Asignar la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes ejemplos de carteles informativos relacionados con la prevención de peligros y amenazas.




Sesión 2: Investigación y análisis de carteles informativos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la apropiación de las culturas a través de la lectura y análisis de diferentes carteles informativos relacionados con la prevención de peligros y amenazas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Revisión de la tarea asignada en la sesión a