Promoviendo una educación integral en sexualidad para prevenir el embarazo adolescente

Guillermina Martínez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo una educación integral en sexualidad para prevenir el embarazo adolescente


Nivel educativo: Secundaria 3°


Tiempo estimado: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo de la clase (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.


Tema transversal: Educación integral en sexualidad


Problemática a abordar: Embarazo adolescente


Enfoque: Inclusión e igualdad de género


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida de los jóvenes.

  3. Realización de una dinámica rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.

  4. Reflexión inicial: ¿Qué creen que implica una educación integral en sexualidad?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Breve explicación sobre la problemática del embarazo adolescente y sus consecuencias físicas, emocionales y sociales.

  2. Presentación de datos estadísticos sobre embarazos adolescentes.

  3. Exposición de conceptos clave relacionados con la educación integral en sexualidad: consentimiento, respeto, igualdad de género, métodos anticonceptivos, entre otros.

  4. Realización de una actividad grupal. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar y analizar una estrategia para promover una educación integral en sexualidad en su entorno escolar. Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase.

  5. Debate y discusión sobre las diferentes estrategias propuestas, resaltando los aspectos positivos y las posibles dificultades para su implementación.


Cierre (10 minutos):



  1. Re