Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones
Nivel educativo: Secundaria (3º)
Objetivo de aprendizaje: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su importancia en matemáticas.


• Motivación a través de una situación problémica que relacione el tema de funciones con el problema de la drogadicción.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar las funciones para comprender y solucionar el problema de la drogadicción?

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre los conocimientos previos acerca de funciones.


• Investigación guiada sobre qué es una función y cómo se representa matemáticamente.


• Actividad práctica: Resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones como herramienta.


• Trabajo en equipos: Investigar sobre los efectos de la drogadicción en el organismo y en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relación entre el tema de funciones y el problema de la drogadicción.


• Planteamiento de nuevas preguntas de indagación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas preguntas de indagación basadas en la relación entre funciones y drogadicción.


• Motivación mediante la visualización de testimonios de personas afectadas por la drogadicción.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Investigar sobre la relación entre la drogadicción y el reparto proporcional de recursos.


• Elaboración de gráficas y tablas para analizar la relación entr