Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad. Los alumnos deberán observar las imágenes y compartir qué emociones, sentimientos e ideas les generan.


• Planteamiento del objetivo y relevancia del tema.


• Presentación de los recursos literarios a trabajar: metáfora, personificación, hipérbole, entre otros. Explicación de cada uno y ejemplos.


• Presentación de los criterios de inclusión para brindar apoyo a los niños con discapacidad intelectual.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de exploración: Lectura de un fragmento literario que contenga recursos literarios relacionados con la familia. Los alumnos deberán identificarlos y comentar cómo contribuyen a expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Trabajo en parejas: Elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios para expresar las sensaciones y emociones relacionadas con la familia. Apoyo y guía para los niños con discapacidad intelectual.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Lectura de un fragmento literario que contenga recursos literarios relacionados con la escuela. Los alumnos deberán identificarlos y comentar cómo contribuyen a