Introducción al álgebra

Marcos De

Ubicación curricular

Contenido Introducción al álgebra.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Recolección, selección y canalización de desechos sólidos de plástico (PET)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra y su relación con la recolección y selección de desechos sólidos de plástico (PET)

Inicio:

Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Introducir el tema de la recolección, selección y canalización de desechos sólidos de plástico (PET) y su importancia.

Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría relacionar el álgebra con la problemática del reciclaje del plástico.

Desarrollo:

Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos buscarán información sobre el proceso de recolección, selección y canalización de desechos sólidos de plástico (PET) en su comunidad.

Los alumnos deberán identificar algunos problemas o situaciones relacionadas con esta problemática y plantearlas en lenguaje común y algebraico.

Cierre:

Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de utilizar el álgebra en la resolución de problemas relacionados con el reciclaje del plástico.

Sesión 2:
Tema: Representación algebraica de situaciones problemáticas

Inicio: