La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Profr. Omar Domm
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender el problema: Los alumnos no reconocen.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los conocimientos previos.
Inicio:



  • Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Motivar a los alumnos explicando la importancia de este tema y su relevancia en el mundo actual.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema y anotar en el pizarrón sus respuestas.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el problema "Los alumnos no reconocen".

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema a resolver.

  • Explicar a los grupos que deberán investigar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, centrándose en los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales, para poder resolver el problema planteado.

  • Proporcionar recursos como libros, internet u otras fuentes de información para que los alumnos puedan realizar la investigación.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre la impor