La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo:
PDA: Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La escuela manifiesta algunas conductas de indisciplina que atentan contra la sana convivencia.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas según su edad.


2. Observación participativa de la colaboración y respeto entre los alumnos durante las actividades.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema anteriormente visto en clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "juventud" e "infancia".


• Presentar el problema: La escuela manifiesta algunas conductas de indisciplina que atentan contra la sana convivencia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto histórico que aborde la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características y tareas asignadas a las personas según su edad en diferentes épocas históricas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y realizar una reflexión en conjunto sobre los cambios y permanencias encontrados.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones realizadas por cada grupo