Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

Tony Morning
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo (PDA):
Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a tratar: VIOLENCIA EN LA SOCIEDAD, UN OBSTÁCULO PARA LA CULTURA DE PAZ


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "La violencia en la sociedad como obstáculo para la cultura de paz".

  • Motivación: Proyección de un video corto sobre los efectos de la violencia en la sociedad y la importancia de promover la cultura de paz.


Fase de desarrollo:



  • Generación de preguntas: Los alumnos, en grupos, deberán generar preguntas relacionadas con el tema de la violencia en la sociedad y su impacto en la cultura de paz.

  • Investigación: Los grupos investigarán sobre organizaciones o personas en México y América Latina que hayan trabajado de manera no violenta y a favor de la cultura de paz para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales.


Fase de cierre:



  • Socialización de investigaciones: Los grupos expondrán sus investigaciones y compartirán con el resto de la clase las acciones realizadas por las organizaciones o personas seleccionadas.

  • Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de estas acciones en la construcción de la cultura de paz.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesió