Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del riesgo de inundación en los alrededores.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Pregunta disparadora: "¿Qué factores crees que pueden influir en la ocurrencia de un desastre natural o causado por el ser humano?".


• Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de casos relacionados con desastres naturales y desastres causados por actividades humanas.


• Pedir a los grupos que discutan y analicen cada caso, identificando si el desastre fue originado por procesos naturales o actividades humanas.


• Los grupos deben registrar sus conclusiones y argumentos en una hoja de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de identificar las causas de los desastres para prevenirlos y mitigar sus efectos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de desastres ocasionados por procesos naturales y por actividades humanas en lugares específicos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Pregunta disparadora: "¿Cuáles son los factores que pueden aumentar la