Introducción al tema y sensibilización

Maria Dolores Torres
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica diversas estrategias que permiten reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la salud y por qué es importante.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen acciones que consideren que pueden contribuir a la conservación y mejora de la salud.

  • Presentar el concepto de acciones individuales y explicar cómo estas pueden impactar en la salud propia y de los demás.

  • Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, y solicitar a los alumnos que identifiquen las posibles acciones individuales que podrían haber evitado esas situaciones.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de practicar estrategias que permitan reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo para favorecer el bienestar personal y colectivo.


Sesión 2: Análisis de los problemas de la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Identificar y comprender los problemas de alcoholismo, venta y consumo de sustancias nocivas para la salud presentes en la comunidad.



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas que hayan observado en su comunidad relacionados con el alcoholismo, venta y consumo de sustancias nocivas para la salud.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un problema específico para analizar.

  • Proporcionar a los grupos recursos como artículos de noticias, testimonios o investigaciones relacionadas con los problemas asignados.

  • Cada grupo deberá analizar la inf