Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre manifestaciones artísticas en México y el mundo.


• Presentación del problema: investigar y realizar una línea de tiempo sobre las manifestaciones artísticas en el mundo.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de trabajo: se formarán equipos de 4 o 5 estudiantes para llevar a cabo la investigación y la creación de la línea de tiempo.


• Asignación de roles dentro de los equipos: investigador, redactor, encargado de la presentación visual, coordinador.


• Distribución de recursos para la investigación: libros, revistas, internet, materiales didácticos, etc.


• Tiempo para que los equipos comiencen su investigación y organicen la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los avances de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Tarea: continuar con la investigación y empezar a organizar la línea de tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de líneas de tiempo para motivar y orientar a los estudiantes en el diseño de la suya propia.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo para completar la línea de tiempo, incluyendo las manifestac