Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Arlin SORIAJARA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de mala ortografía y redacción.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Planteamiento del objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las palabras que se les vienen a la mente al pensar en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, personificación, hipérbole, entre otros.
- Ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con la temática propuesta.
- Realización de ejercicios prácticos para identificar y analizar recursos literarios en textos.
Cierre:
- Puesta en común de los ejercicios realizados.
- Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.
- Tarea para la siguiente sesión: Elabora