Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: 6º de Primaria
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste un texto argumentativo y la importancia de expresar opiniones fundamentadas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes ejemplos de textos argumentativos y analizarlos en conjunto.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que realicen una investigación sobre un tema de interés para ellos y que recojan diferentes opiniones sobre el mismo.

Sesión 2:

• Plenaria de la investigación: Cada alumno compartirá con la clase los resultados de su investigación y las diferentes opiniones que encontraron.


• Discusión y análisis: Con base en las opiniones recopiladas, se llevará a cabo un debate en el que se analicen los argumentos presentados y se identifiquen los nexos empleados.


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar una de las opiniones recopiladas y elaborar una lista de argumentos que respalden dicha opinión.

Sesión 3:

• Revisión de los argumentos: En grupos pequeños, los alumnos compartirán y discutirán los argumentos que seleccionaron, buscando mejorarlos y enriquecerlos.


• Elaboración del texto argumentativo: Cada alumno redacta