Protegiendo nuestros derechos: creando normas para una convivencia justa

Plan de clase

Título de la clase: Protegiendo nuestros derechos: creando normas para una convivencia justa

Nivel educativo: Secundaria 2º

Asignatura: Formación cívica y ética

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: ¿Cómo podemos crear y transformar normas y leyes que promuevan la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos en nuestra comunidad semi urbana con baja escolaridad?

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del problema a los estudiantes.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos promover y proteger los derechos humanos en nuestra comunidad?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos pequeños sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en su comunidad.


• Análisis y reflexión sobre la situación actual de los derechos humanos en su comunidad semi urbana con baja escolaridad.


• Registro de la información recopilada.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Resumen de los principales hallazgos y problemáticas identificadas.


• Planteamiento de la tarea a realizar para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordato