El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

15EES0034H S008
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Nivel educativo: Secundaria 1º.


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de Ciencias Naturales y Matemáticas para abordar el problema de las consecuencias del consumo de sustancias psico adictivas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema del derecho a la salud y su importancia en la vida de las personas.

  • Plantear la situación problema: ¿Cuáles son las consecuencias del consumo de sustancias psico adictivas en la salud de las personas?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del consumo de drogas.

  • Motivar la curiosidad y el interés de los alumnos mediante una breve historia o testimonio relacionado con el tema.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes sustancias psico adictivas y sus consecuencias en la salud.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, videos, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información confiable y en la selección de las fuentes adecuadas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros de cada grupo.

  • Proporcionar un cuestionario guía para que los alumnos registren la información obtenida durante su investigació