Escritura colectiva mediante dictado

Noe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva mediante dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que se pueden crear de forma colectiva.

  • Formar grupos de trabajo de 4 a 5 estudiantes y asignarles un tipo de texto a crear (cuento, verso rimado, etc.).

  • Cada grupo debe discutir y planificar la secuencia lógica, los personajes y los lugares que incluirán en su texto.


Sesión 2:



  • Revisar en grupo las secuencias lógicas, personajes y lugares que cada grupo ha planeado.

  • Realizar un dictado colectivo en el que los estudiantes van escribiendo en su cuaderno las ideas que surgen de la discusión.

  • Facilitar la participación de todos los estudiantes, asegurándose de que todos estén incluidos en la escritura del texto.


Sesión 3:



  • Revisar el texto colectivo que se ha escrito hasta el momento.

  • Trabajar en la descripción de personajes y lugares, fomentando la participación de todos los estudiantes.

  • Realizar un dictado colectivo de las descripciones, asegurándose de que los estudiantes estén escribiendo las ideas en su cuaderno.


Sesión 4:



  • Revisar nuevamente el texto colectivo y realizar las correcciones necesarias.

  • Realizar una lectura en voz alta del texto para evaluar la secuencia lógica, la descripción de personajes y lugares, y realizar ajustes si es necesario.

  • Facilitar un e