La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las áreas de historia y geografía para contextualizar la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos. 2) Presentación oral sobre una práctica o innovación de los pueblos originarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Discusión en grupo sobre las respuestas al cuestionario.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Proyección de imágenes y/o videos que muestren prácticas y conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos.


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