Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "No existe la cultura de la paz entre los estudiantes"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Generación de expectativas y motivación a través de preguntas como: ¿Qué saben sobre la lucha por la independencia de la Nueva España? ¿Cuál creen que fue su importancia en nuestra historia?


• Exposición del problema: "No existe la cultura de la paz entre los estudiantes" y su relación con el tema a tratar.

Desarrollo:

• Elaboración de una lluvia de ideas sobre las razones por las cuales se generan conflictos entre los estudiantes y cómo estos conflictos pueden afectar la convivencia.


• Lectura de textos y documentos históricos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de la Nueva España.


• Realización de preguntas de discusión y reflexión sobre los cambios de ritmo y dirección que se presentaron en cada etapa de la lucha por la independencia.


• Trabajo en grupos para analizar y debatir las causas y consecuencias de estos cambios en la lucha por la independencia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en el trabajo en grupos.


• Planteamiento de una pregunta guía para la sigu