Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre algún tema, y utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario de crear un álbum de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la comunidad donde vivimos.


• Introducción a los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Actividad de lectura de diferentes textos expositivos que aborden temas relacionados con la comunidad.


• Ejercicio de identificación de la estructura y características de cada tipo de texto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes soportes que contienen textos expositivos (libros, revistas, internet, etc.).


• Actividad de búsqueda en parejas de textos expositivos relacionados con la comunidad.


• Uso de diccionarios para buscar y compartir definiciones de palabras clave encontradas en los textos.


• Puesta en común de los textos y definiciones encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de los alumnos en pequeños grupos para trabajar en la creación de textos expositivos.


• Cada grupo elegirá un tema relacionado con la comunidad y decidirá el tipo de texto expositivo a desarrollar.


• Investigación y recopilación de información sobre el tema