Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Se emplean apodos y palabras inapropiadas para comunicarse como comunidad y esto afecta las relaciones interpersonales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo colaborativo


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el uso de expresiones de violencia en la comunicación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal.


• Planteamiento del problema a abordar y su importancia.


• Actividad de motivación: Lectura de un caso de violencia en la comunicación y análisis en parejas.

Desarrollo:

• Introducción a la comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación de los conceptos clave: apodos, palabras inapropiadas, violencia en la comunicación.


• Lectura de textos y análisis de ejemplos de comunicación asertiva.


• Actividad individual: Reflexión y escritura de una carta a un compañero de clase usando la comunicación asertiva.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas escritas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en las relaciones interpersonales.


• Tarea: Investigar ejemplos de comunicación asertiva en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea.


• Dinámica gru