Ética y biodiversidad para alumnos de Primaria 6º

Norma Angelica Aguirre
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad para alumnos de Primaria 6º


Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo (PDA): Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a resolver: Falta de lazos de unión en los ambientes familiares favorables.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del problema a resolver.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente.

  3. Debate en grupos pequeños sobre las acciones que pueden llevarse a cabo para promover la convivencia armónica con el medio ambiente.

  4. Puesta en común y reflexión en grupo sobre las acciones propuestas.


Recursos: Pizarra, papel, lápices.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes casos de convivencia armónica con el medio ambiente para su análisis.

  2. Trabajo en grupos pequeños para identificar los factores sociales presentes en cada caso.

  3. Puesta en común de los resultados y reflexión en grupo sobre la importancia de dichos factores.


Recursos: Casos de convivencia a