Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar
Atender al problema: NO CONOCEMOS LA ESTRUCTURA DE UNA CARTA, POR LO TANTO NO LOGRAMOS EXPRESARNOS Y ESTABLECER RELACIONES AFECTIVAS A TRAVES DE ELLAS.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales.


• Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas de los alumnos.


• Puesta en común en plenaria de las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de carta y su importancia en la comunicación afectiva.


• Explicación de la estructura de una carta (encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma).


• Ejemplo de una carta emocionalmente significativa.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir una carta dirigida a alguien que consideren importante en sus vidas, utilizando la estructura aprendida.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de cartas de diferentes tipos (carta de agradecimiento, carta de disculpa, carta de solicitud, etc.).


• Trabajo en grupos: Cada grupo elige un tipo de carta y redacta un ejemplo utilizando la estructura adecuada.


• Puesta en común de los ejemplos de cartas elaborados por los grupos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la estructura en la escritura de ca