Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: El cambio climático y la necesidad de conseguir nuestros propios insumos a través de la construcción de un huerto vertical y cosecha de agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción del problema: El cambio climático y la necesidad de conseguir nuestros propios insumos.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos utilizar la física para entender los cambios de estado de la materia? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en la construcción de un huerto vertical y la cosecha de agua?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos sobre los estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gas.


• Actividad de observación: Los alumnos deberán observar diferentes sustancias en estado sólido, líquido y gaseoso y registrar sus observaciones.


• Actividad experimental: Los alumnos realizarán una experiencia para observar el cambio de estado de una sustancia (por ejemplo, agua) al variar la temperatura.

Cierre:

• Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus observaciones y resultados de la actividad experimental.


• Reflexión: Los alumnos deberán proponer hipótesis que expliquen los cambios de estado de la materia y sus propiedades físicas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos recordarán los conceptos aprendidos sobre