Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Brenda Calderon
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Objetivo PDA: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia familiar, delincuencia e inseguridad, aumento de asaltos y robos en casa habitación, y enfrentamientos armados.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades socioeconómicas y sus posibles efectos en la calidad de vida.
- Mostrar imágenes y ejemplos concretos de desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un caso real de una familia que vive en situación de pobreza extrema.
- Los alumnos deberán analizar el caso y responder a las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las causas de la situación de pobreza de esta familia? ¿Qué efectos tiene esta situación en la calidad de vida de sus miembros? ¿Qué soluciones podrían implementarse para mejorar su situación?
Cierre:
- Cada grupo presentará sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.
- Se generará una discusión en plenaria sobre las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida.
- Se enfatizará la importancia de comprender estas problemáticas para poder buscar soluciones desde un enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar las conclusiones de la sesión anterior sobre las desigualdades socioec