Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

amado hernandez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Presentar el tema a través de una pregunta desencadenadora: "¿Cómo nuestras actividades diarias afectan la naturaleza y nuestra salud?"
    b. Motivar la curiosidad de los estudiantes y generar una lluvia de ideas sobre posibles impactos de las actividades humanas en la naturaleza y la salud.



  2. Indagación (20 minutos):
    a. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles uno de los siguientes temas: contaminación del agua, contaminación del aire, contaminación del suelo o generación de residuos sólidos.
    b. Proporcionar recursos como textos, imágenes y videos para que los estudiantes investiguen sobre el tema asignado.
    c. Los estudiantes deben registrar la información relevante y formular preguntas que les surjan durante la investigación.



  3. Puesta en común (15 minutos):
    a. Cada grupo presenta brevemente los resultados de su investigación y comparte las preguntas que surgieron durante el proceso.
    b. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y promover el diálogo entre ellos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Relaciones causa-efecto (20 minutos):
    a. Retomar las preguntas formuladas en la sesió