Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Julian Rivera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Secundaria 1º


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas y su función.



  • Lectura y análisis de textos: Entregar a los alumnos textos relacionados con el uso de herramientas en diferentes culturas y contextos históricos. Los alumnos deberán leer y analizar los textos en grupos pequeños, identificando las funciones y procesos de cambio técnico.



  • Debate y reflexión: Realizar un debate en clase sobre el impacto de las herramientas en la sociedad y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas. Por ejemplo, podrían armar un pequeño modelo de máquina simple, como una polea o una palanca, y observar cómo funcionan.



  • Observación y registro: Los alumnos