Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Pregunta a los alumnos ¿qué es una fracción y qué es un decimal?


• Explicación teórica sobre cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en su cuaderno.


• Cierre de la clase: Pregunta a los alumnos ¿qué dificultades encontraron al realizar las conversiones?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el uso de las fracciones en las artes.


• Exposición de los resultados de la investigación y discusión en clase.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa relacionados con el tema de las artes.


• Cierre de la clase: Pregunta a los alumnos ¿en qué situaciones del arte pueden encontrarse fracciones y decimales?

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una actividad creativa utilizando fracciones y decimales en el arte (por ejemplo, creación de un collage o una pintura).


• Presentación y discusión de las obras creadas por los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa relacionados con el tema del arte.


• Cierre de la clase: Pregunta a los alumnos ¿qué aprendier