Factores que inciden en los procesos técnicos

janeth
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de deficiencias en la comunicación asertiva entre los alumnos y el uso del lenguaje violento e inapropiado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque de pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Explicación de los objetivos de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre problemas técnicos que afectan la calidad de vida de las personas.


Desarrollo:



  • Introducción de la metodología del Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas técnicos.

  • Presentación de ejemplos de soluciones técnicas que han mejorado la calidad de vida en diferentes contextos.

  • Análisis de casos prácticos de soluciones técnicas exitosas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de considerar factores sociales, económicos, culturales y naturales en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Asignación de tarea: Investigación sobre soluciones técnicas que han mejorado la calidad de vida en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.

  • Análisis de los fact