Introducción al estudio de las sucesiones numéricas
Luis Arredondo Martinez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" - Aprendizaje por indagación
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Sesión 1: Introducción al estudio de las sucesiones numéricas (45 minutos)
Secuencia didáctica:
- Presentación del objetivo de la clase y explicación del tema de estudio.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una sucesión numérica y ejemplos de sucesiones.
- Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes una serie de tarjetas con números y pedirles que organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente.
- Discusión en grupo: Preguntas reflexivas sobre las estrategias utilizadas para organizar los números y las dificultades encontradas.
Sesión 2: Explorando las sucesiones numéricas ascendentes (45 minutos)
Secuencia didáctica:
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes un conjunto de tarjetas con números y pedirles que continúen la sucesión numérica ascendente.
- Discusión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas para continuar las sucesiones y resolver las dudas surgidas.
- Aplicación práctica: Resolver ejercicios en el libro de texto relacionados con la continuación de sucesiones numéricas ascendentes.
Sesión 3: Explorando las sucesiones numéricas descendentes (45 minutos)
Secuencia didáctica:
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes un conjunto de tarjetas con números y pedirles que continúen la sucesión n