Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

Beth
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema mediante una breve introducción sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por sustancias adictivas y cuáles son algunas que conocen.

  • Realizar una actividad de motivación, como la proyección de un video o la lectura de un caso real sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el cuerpo humano.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una sustancia adictiva en particular (alcohol, tabaco, drogas ilegales, etc.) y sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación de su investigación ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos durante las presentaciones, promoviendo preguntas y reflexiones.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten los efectos de las sustancias adictivas en el sistema nervioso.

  • Puede ser mediante el uso de gafas de simulación de alcohol, o a través de una activi