Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los mitos fundacionales de las culturas antiguas en México y el mundo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Presentación oral de comparación de mitos fundacionales.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Generar una lista de preguntas o dudas sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes lecturas sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Explicar la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y el enfoque de Pensamiento crítico.


• Los grupos deberán leer y analizar las lecturas, identificando elementos comunes y divergentes en los mitos fundacionales.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas sobre los mitos fundacionales y seleccionarán las más relevantes.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase.


• El docente guiará una discusión en la que se responderán las preguntas y se analizarán los elementos comunes y divergentes encontrados.


• El docente realizará una síntesis de los aspectos más relev