Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problema: Analizar y concientizar en el alumno la lectura.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de textos literarios.


2. Cuestionario de opinión sobre la relevancia de la lectura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y los diferentes géneros literarios.


• Presentación del problema y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras literarias de distintos géneros y épocas.


• Los alumnos deberán elegir un texto literario de su interés y justificar su elección.


• Actividad en grupos: análisis y discusión de los textos seleccionados, identificando elementos estéticos y temáticos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados del análisis en grupos.


• Reflexión y conclusión sobre la importancia de la lectura y los diferentes géneros literarios.


• Asignación de la tarea: elaborar un comentario crítico sobre el texto seleccionado.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Comentarios y preguntas sobre los textos seleccionados por los alumnos.


• Breve revisión de los elementos estéticos y temáticos identificados en los tex