Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a partir de una pregunta motivadora relacionada con la violencia escolar y su relación con el consumo de energía en la escuela.


• Actividad de lluvia de ideas para identificar las fuentes de energía que se utilizan en la escuela y los posibles problemas que pueden generar.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los diferentes tipos de energía utilizados en los procesos técnicos.


• Actividad en grupos pequeños donde los estudiantes investigan y analizan los usos e implicaciones de una fuente de energía específica en los procesos técnicos, considerando su sustentabilidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las alternativas sustentables propuestas por los grupos.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de debate en grupos pequeños sobre las implicaciones de las alternativas sustentables propuestas.

Desarrollo:

• Exposición de casos reales de tecnologías sustentables utilizadas en otros contextos.


• Actividad de investigación en grupos sobre tecnologías sustentables utilizad