Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar ejercicios con raíz cuadrada, perímetro o área

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y los conceptos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve introducción al método de aprendizaje por indagación y su importancia en el desarrollo del pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema que requiera la resolución de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Los estudiantes deberán utilizar el método de sustitución para resolver el sistema y encontrar la solución al problema planteado.


• Los grupos presentarán sus soluciones al resto de la clase y se llevará a cabo una discusión sobre los diferentes métodos utilizados.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre el proceso de resolución de los sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la aplicación de los conceptos aprendidos en otros contextos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión que involucren ejercicios con raíz cuadrada, perímetro o área.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior