Introducción al tema y análisis de diferentes estilos narrativos

Jennifer Esquivel
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de diferentes estilos narrativos
Objetivo: Reconocer y analizar diversos estilos narrativos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

  2. Dinámica de integración: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales de los alumnos y seleccionar una para narrar.

  3. Lectura de un cuento corto: Seleccionar un cuento que presente diferentes estilos narrativos y discutir en grupo las características de cada uno.

  4. Ejercicio práctico: Los alumnos deberán escribir una narración corta utilizando el estilo narrativo que más les haya llamado la atención.


Sesión 2: Recursos y estrategias narrativas
Objetivo: Conocer y utilizar diferentes recursos y estrategias narrativas.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Comentar las narraciones escritas por los alumnos y destacar los recursos y estrategias utilizados.

  2. Presentación de recursos y estrategias narrativas: Mostrar ejemplos visuales de diferentes recursos y estrategias narrativas, como diálogos, descripciones, flashbacks, entre otros.

  3. Ejercicio práctico: Los alumnos deberán reescribir su narración corta incluyendo al menos tres recursos o estrategias narrativas diferentes.


Sesión 3: Vinculación con libros de la NEM
Objetivo: Relacionar los conceptos aprendidos con libros de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).


Actividades:



  1. Presentación de libros de la NEM: Mostrar a los alumnos diferentes libros de la NEM que contengan narraciones interesantes.

  2. Selección de un libro: Los alumnos deberán seleccionar un libro de la NEM y leer un fragmento que les llame la atención.

  3. Análisis del estilo narrativo: En parejas, los alumnos