Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentar a los alumnos el tema de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.


• Plantear un problema relacionado con el contexto de los alumnos que involucre sumas de números naturales de hasta tres cifras.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de resolver el problema utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 2 (Exploración de estrategias):

• Preguntar a los alumnos si han encontrado diferentes estrategias para resolver el problema planteado en la sesión anterior.


• Pedir a los grupos que compartan las estrategias que utilizaron y discutir en conjunto cuáles fueron las más eficientes.


• Presentar diferentes ejemplos de sumas de tres cifras y guiar a los alumnos para que encuentren el algoritmo convencional.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios para practicar la suma de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 3 (Reflexión sobre la relación entre suma y resta):

• Repasar con los alumnos la definición de suma y resta como operaciones inversas.


• Plantear ejemplos en los que se pueda demostrar la relación entre suma y resta.


• Realizar ejercicios en los que los alumnos tengan que encontrar una suma o r